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塑料瓶是日子中常見(jiàn)的物品,使用它克己教具和指導(dǎo)學(xué)生做一些物理試驗(yàn),能夠拉近物理與日子的聯(lián)系,使學(xué)生感受到科學(xué)和社會(huì)、日子的關(guān)系,也能夠培育學(xué)生的創(chuàng)造力,能夠保護(hù)環(huán)境
塑料瓶是日子中常見(jiàn)的物品,使用它克己教具和指導(dǎo)學(xué)生做一些物理試驗(yàn),能夠拉近物理與日子的聯(lián)系,使學(xué)生感受到科學(xué)和社會(huì)、日子的關(guān)系,也能夠培育學(xué)生的創(chuàng)造力,能夠保護(hù)環(huán)境。香波包裝瓶廠家克己和收集了一些用塑料瓶克己的教具和規(guī)劃的試驗(yàn),以資同享。教學(xué)時(shí)留意瓶子的使用,因?yàn)椴煌钠孔邮怯刹煌拇邓苣>咴O(shè)備吹塑成型的和組成的原料也不相同,留意不要使用有毒的瓶子。
一、直接使用塑料瓶能夠完成的試驗(yàn)
1.聲學(xué):在塑料瓶中放一些小紙屑,敲擊塑料瓶,可調(diào)查到小紙屑的跳動(dòng),而不敲擊時(shí)小紙屑不跳動(dòng)。這闡明聲音是由于物體的振動(dòng)而產(chǎn)生的。在幾只相同的塑料瓶中裝上不同深度的水,然后用嘴對(duì)著瓶中吹氣,會(huì)宣布腔調(diào)高低不同的聲音,這能夠闡明腔調(diào)跟頻率的關(guān)系。
2.光學(xué):透過(guò)盛水塑料瓶,看書本上的字,會(huì)字變大了,這是光的折射現(xiàn)象。將適量奶粉放入盛水塑料瓶,擰緊瓶蓋,充分搖勻,將激光筆宣布的光透過(guò)瓶底,對(duì)著瓶蓋照射,會(huì)看到光沿直線傳播的光柱,效果顯著。將手電筒臥于桌面,將紙盒放在手電筒前,方位以水平方向上剛好看不到手電筒的光束為宜,將圓形塑料瓶盛滿水,橫放著緊挨紙盒且稍高于紙盒,可見(jiàn)到手電筒的光束,這能夠闡明日出的原理。圓形的塑料瓶盛滿水還能夠當(dāng)凸透鏡。
3.電學(xué):摩擦起電和塑料不導(dǎo)電都能夠用塑料瓶來(lái)完成。
4.力學(xué):捏瓶子、扔瓶子、接瓶子等能夠闡明力的效果效果、力的三要素。將塑料瓶盛水放在一張紙上,迅速抽動(dòng)紙而瓶子不動(dòng)能夠闡明慣性。用線系著塑料瓶是一個(gè)重垂線。手豎握瓶子而不掉是有靜摩擦力,將塑料瓶橫放在水平桌面上,拖動(dòng)和滾動(dòng)時(shí)力不同是滑動(dòng)摩擦與滾動(dòng)摩擦的區(qū)別,拖動(dòng)空瓶比滿瓶水的力小是壓力越小摩擦力越小。將空塑料瓶逐漸浸入水中能夠體會(huì)到浮力的大小與排開(kāi)的水有關(guān)以及與物體在水中的深度無(wú)關(guān)。相同的塑料瓶裝滿水和裝滿酒精時(shí)質(zhì)量不相同是因?yàn)槊芏炔煌⒖掌孔雍脱b滿水的瓶子正放在海綿上,再將裝滿水的瓶子倒放在海綿上,調(diào)查海綿的洼陷情況能夠探究壓力的效果效果與壓力和受力面積有關(guān)。將塑料瓶捏變形,再用瓶蓋蓋緊,瓶子不恢復(fù)原狀;塑料瓶盛滿水,用硬紙片蓋住瓶口,然后瓶口朝下,硬紙片能托住水;將少數(shù)熱水灌入塑料瓶再搖晃幾下,迅速擰緊瓶蓋,用冷水沖瓶子,塑料瓶被壓癟;將氣球放進(jìn)一個(gè)塑料瓶,并用氣球口向外包住瓶口,這時(shí)氣球不容易被吹大。這些試驗(yàn)?zāi)荜U明大氣壓的存在。將塑料瓶裝入適量的沙子,擰緊蓋,放入水中,瓶可豎直下沉;調(diào)節(jié)裝沙量的多少,可使瓶在水中豎直地漂浮或懸浮,從而能夠探究物體的沉浮條件。
直接使用塑料瓶還能夠做許多試驗(yàn),這里不再羅列。如果香波包裝瓶生產(chǎn)廠家將塑料瓶加以改進(jìn),則能夠完成多的試驗(yàn),同時(shí)也能夠好的激起學(xué)生的創(chuàng)造力。
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